《咬文嚼字》朱光潜教学设计

《咬文嚼字》朱光潜教学设计 发布时间:2015-11-12编辑:dcl手机版 一、教学设计 【教学目标】 1.理清全文的脉络结构,把握作者的思想感情。 2.归纳概括文章所用材料,品味妙语佳句,从而体会到朱光潜的观点,并能在品味语言时形成自己的看法,发表自己……

《咬文嚼字》教案及反思

《咬文嚼字》教案及反思 发布时间:2015-11-12编辑:dcl手机版 ●教学目标 知识目标 1.学习本文的论证结构和论证方法。 2.明确字词意义有词典义和联想义的区别。 能力目标 1.分析评价课文观点。 2.借鉴吸收课文的写法。 德育目标 培养学生阅读,写作要“刻……

“其他”和“其它”怎样区别_咬文嚼字

问: 在报刊上常看见“其他”,但有时也看见“其它”,究竟写哪个合适?(湖北省襄樊市读者 ?任真) 答: 写“其他”比较好。这个写法是目前大多数书报刊上的写法,也是《现代汉语词典》等语文工具书所推荐的词形。

咬文嚼字_咬文嚼字的意思_成语词典

咬文嚼字 拼音yǎo wén jiáo zì简拼ywjz近义词字斟句酌反义词走马观花、一挥而就、文不加点感情色彩贬义词成语结构联合式成语解释形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。成语出处元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲:“含宫泛微,咬文嚼字,谁敢……

知识 

2015-7-24

“毕竟”与“必竟”的区别_咬文嚼字

“毕竟”:从结构上说是并列式合成词,从词性上说是副词,表示追根究底所得的结论,意为“究竟,终归,到底”。 “毕”有“完结,完成”之意,“竟”也有“完毕”的意思,都取“终了”“完结”意。 如: 虽然我只考了60分,但毕竟及格了。 虽然他迟到了,但毕竟还是赶……

咬文嚼字的典故解释_典故

咬文嚼字形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。下面请欣赏今日首发小编给大家带来的咬文嚼字相关典故内容。 咬文嚼字的意思 [释义] 指过分推敲字句;或讥讽迂腐不达事物;寻章搞句的人。 [语出] 元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲:“含宫泛徵……

知识 

2015-4-16

摈弃和摒弃的区别_咬文嚼字

现代汉语词典(第五版): 摈 bin4 <书>抛弃;排除:~诸门外|~而不用。 [摈弃]<动>抛弃:~旧观念。 摒:bing4 排除:~除|~弃 [摒弃]<动>舍弃:~杂务,专心学习。 看来“摈弃”和“摒弃”还是有一点点区别,即:“摈弃”主要指“抛弃”,对象……

启事与启示_咬文嚼字

某报在同一天同一块版面上刊登着<<招聘启事>>和<<卫生林消防科普征文启示>>。报纸上的“启示”应该是“启事”。“启事”,是为了公开声明某事而登在报刊上或墙上的文字。这里的“启”是“说明”的意思,“事”就是指被说明的事情。而“启示……

咬文嚼字教学设计

教师们在授课前搜需要准备一份教学设计,你的准备好了吗?以下是由今日首发小编收集整理的《咬文嚼字》教学设计,欢迎阅读! 《咬文嚼字》教学设计 1、使用教材: 人教版 高中《语文》 必修五 第三单元 第8课《咬文嚼字》 2、教学目标: (1)知识与能力:……

作客还是做客_咬文嚼字

皇家马德里队下周将作客巴塞罗那,挑战主队。—→皇家马德里队下周将做客巴塞罗那,挑战主队。 【结论】尽管这个意义上的 zuòkè 既有写作“做客”的,也有写作“作客”的,但最好写作“做客”。 【说法】就汉字本身而言,“作”字出现得非常早,而“做”是个后起字……

“万事具备”还是“万事俱备”_咬文嚼字

问: 应当写成“万事具备”还是写成“万事俱备”? 答: “万事俱备”的“俱”应该写作“俱”。“俱”解释为“全;都”,“万事俱备”是说样样都准备好了。

知识-教育 

2013-10-22

做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献_咬文嚼字

【结论】作为个案,这两种写法目前都还不能算错。需要注意的问题是:一种报纸,一份杂志,一本书,用法应该统一,前后一致。 【说法】就目前主流媒体而言,凡宾语是“动名词”的,zuò 倾向用“作”。这类动名词很多,如: 贡献‖调查‖考察‖研究‖分析‖判断‖……

闻名是什么意思,闻名的闻是什么意思?_咬文嚼字

一、词语解释 闻名(wén míng)是偏正式短语,动词,有两个意项,一是“听到名声”的意思,例如:“闻名不如见面”;还有一个是“著名,有名”的意思,比如“举世闻名”。 二、闻名中闻字的意思 闻名的闻是什么意思呢?这要根据具体的句子来分析。以下词句中的……